新華網(wǎng)北京7月25日電 “強(qiáng)教必先強(qiáng)師”，教師是教育強(qiáng)國(guó)的第一人力資源，是在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的關(guān)鍵。為提高科學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升科學(xué)教育質(zhì)量，逐步建立系統(tǒng)性、長(zhǎng)效化培訓(xùn)工作機(jī)制，加快提升教師科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)教育水平，教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)共同開展全國(guó)中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升培訓(xùn)工作。其中，由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)牽頭承辦的2023年度中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升暑期聯(lián)合行動(dòng)啟動(dòng)暨開班第一課于7月25日在北京大學(xué)舉辦。

教育部教師工作司副司長(zhǎng)韓勁紅，北京大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)孫慶偉，中國(guó)科協(xié)科普部副部長(zhǎng)龐曉東，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心主任辛兵，中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)林利琴等參加活動(dòng)。會(huì)上，2023年度中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升暑期聯(lián)合行動(dòng)正式啟動(dòng)。

(資料圖)

源頭助力 彰顯高校教師人才培養(yǎng)功能

孫慶偉在致辭中說，基礎(chǔ)教育是國(guó)民教育體系的根基，凝結(jié)了國(guó)家對(duì)未來的期望，事關(guān)國(guó)家發(fā)展和民族未來。北京大學(xué)高度重視本次活動(dòng)，安排來自北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、附屬中學(xué)等的專家學(xué)者，精心設(shè)計(jì)課程并參與講授。

近年來，教育部啟動(dòng)“高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略工程”，推動(dòng)高水平綜合大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)中小學(xué)教師。作為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的生力軍，北大不僅培養(yǎng)了眾多基礎(chǔ)扎實(shí)、潛質(zhì)突出的科技人才，也始終致力于建設(shè)培育高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。孫慶偉表示，希望以此次培訓(xùn)為契機(jī)，充分發(fā)揮北京大學(xué)在人才培養(yǎng)、教育創(chuàng)新等方面的資源優(yōu)勢(shì)，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。

整合資源 發(fā)揮科協(xié)組織和系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

全社會(huì)科學(xué)教育資源的深度整合是促進(jìn)科學(xué)教育高質(zhì)量開展的有效途徑。5月，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）?！兑庖姟凡粌H要求加強(qiáng)青少年科學(xué)教育，也強(qiáng)調(diào)了有機(jī)整合社會(huì)各方資源。辛兵在致辭中說，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心和中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)在中國(guó)科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合教育部門，加強(qiáng)中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升工作。中國(guó)科協(xié)積極發(fā)揮其組織和系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌社會(huì)優(yōu)質(zhì)科教資源，通過開發(fā)匯聚優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程、組織科技教師線上線下培訓(xùn)，指導(dǎo)教師提升科學(xué)教育水平，并帶動(dòng)全國(guó)學(xué)會(huì)、地方科協(xié)等“兩翼”助力中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升。

本次由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)牽頭承辦的2023年度中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升暑期聯(lián)合行動(dòng)，以“基礎(chǔ)學(xué)科”“海洋科學(xué)”“生態(tài)科學(xué)”等領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，精心策劃主題式系列研修活動(dòng)、重點(diǎn)科普活動(dòng)骨干教師交流活動(dòng)、“送培到基層”科技輔導(dǎo)員交流活動(dòng)以及線上學(xué)習(xí)等一系列示范性活動(dòng)。“希望通過我們搭建的聯(lián)合行動(dòng)大平臺(tái)，最大限度凝聚廣大科技工作者的力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高等院校、科研院所、科普?qǐng)鲳^、科技企業(yè)、科普教育基地等多方資源，為教師提供優(yōu)質(zhì)科教資源和服務(wù)，共同助力教師科學(xué)素質(zhì)提升?！毙帘f。

牽頭抓總 教育部賦能“大科學(xué)教育”共建

科學(xué)教育覆蓋領(lǐng)域廣泛，涵蓋中小學(xué)校、科教場(chǎng)館、實(shí)踐基地、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等校內(nèi)外資源，這些資源分散在各部門、領(lǐng)域和行業(yè)中。如何有效整合各類教育資源，發(fā)揮其最大效用成為當(dāng)前亟須解決的問題。因此，建立由教育部主導(dǎo)相關(guān)部門共同參與的協(xié)同科學(xué)教育工作機(jī)制，方能全面系統(tǒng)地推進(jìn)科學(xué)教育落地見效。在推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐過程中，需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型中小學(xué)科學(xué)教育教師隊(duì)伍，這也需要教育界和科技界緊密協(xié)作、協(xié)同發(fā)力。

教育部一直致力于聯(lián)合多方力量推進(jìn)科學(xué)教師素養(yǎng)提升。今年7月，教育部辦公廳、中國(guó)科學(xué)院辦公廳和中國(guó)科協(xié)辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2023年下半年全國(guó)中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升培訓(xùn)工作的通知》，整合三部門相關(guān)資源和項(xiàng)目開展工作，中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升暑期聯(lián)合行動(dòng)，是其中的重要內(nèi)容。韓勁紅表示，幫助廣大中小學(xué)教師提升科學(xué)教育專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，有助于推動(dòng)建強(qiáng)校內(nèi)科學(xué)教育主陣地，在系統(tǒng)化的課程教學(xué)中持續(xù)激發(fā)青少年的科學(xué)熱情，讓科學(xué)的種子在青少年心中不斷生長(zhǎng)。從一定意義上講，針對(duì)中小學(xué)教師的科普會(huì)對(duì)一批又一批的青少年產(chǎn)生更為長(zhǎng)久和廣泛的影響。

中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員閆桂英為現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)的100名中小學(xué)科學(xué)教師作《淺談數(shù)學(xué)素質(zhì)》報(bào)告，開啟了本次培訓(xùn)的第一課。新華網(wǎng)、科普中國(guó)等就該報(bào)告進(jìn)行直播，累計(jì)觀看數(shù)360萬人次。

據(jù)了解，未來數(shù)月，2023年度中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升暑期聯(lián)合行動(dòng)還將邀請(qǐng)知名科普、教育專家等，充分利用高校和科研機(jī)構(gòu)的科學(xué)教育資源，帶領(lǐng)參訓(xùn)老師們深入科研工作現(xiàn)場(chǎng)和科普?qǐng)鲳^，通過專題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、探究實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)分享、交流研討等多種方式，幫助老師們拓寬科學(xué)視野，了解國(guó)內(nèi)外科技前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握科學(xué)研究方法，感受科學(xué)家精神，提升其科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)教育教學(xué)能力。