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【網(wǎng)言】

用吹氣球解釋宇宙膨脹、用動畫說明雙縫干涉實驗、在鏡子前演示宇稱不守恒定律……在各大視頻平臺，許多極具趣味性的科普引人關(guān)注，讓不少網(wǎng)友感嘆：“原來科學(xué)這么有趣！”

科普和視頻、直播之間產(chǎn)生的“化學(xué)反應(yīng)”，讓人們看到了科普的另一種“打開方式”。例如，生活中常見的千斤頂為什么“力大無窮”？制作3D動畫，剖析內(nèi)部構(gòu)造，工作原理一目了然。與單純的文字描述、圖片展示相比，情景演繹、動態(tài)模擬等豐富多元的可視化表達，既順應(yīng)了傳播規(guī)律，又降低了認知門檻，讓科學(xué)知識更加直觀易懂。

科普不僅要有意思，還要有意義，創(chuàng)新的前提是守正。維護科普內(nèi)容的真實性、可靠性，尊重科學(xué)事實，是開展一切科普活動的前提和基礎(chǔ)。這就要求科普視頻創(chuàng)作者錘煉“把厚的學(xué)問變薄、深的學(xué)問變淺”的真本事，在話題選擇、內(nèi)容設(shè)計上接地氣的同時，嚴把科普內(nèi)容質(zhì)量關(guān)。視頻平臺也應(yīng)強化科普信息傳播管理，加強對科普內(nèi)容的規(guī)范和引導(dǎo)，及時整治清理打著科普旗號的偽科普內(nèi)容。

科學(xué)普及是一項系統(tǒng)工程，需要社會各方共同努力。要在完善激勵機制和制度建設(shè)、培養(yǎng)壯大科普人才隊伍的同時，充分利用好線上線下渠道，采用多元化方式放大科學(xué)的聲音，通過互動式、服務(wù)式、場景式傳播增強公眾的科普參與感。

（原載于《人民日報》?作者：姜忠奇?摘編：項鋒、楊心悅）

《光明日報》（2023年07月28日?02版）