光明日報記者 禹愛華 龍軍

“中華民族偉大復(fù)興是一場接力跑，需要一代又一代人，為之持續(xù)奮斗?！比涨埃峡萍即髮W(xué)副校長、2021級數(shù)學(xué)1班班主任趙前程教授為學(xué)生講授“奮進青春賽道，汲取筑夢偉力”專題黨課，為“數(shù)夢空間”人才培養(yǎng)助力引航。

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如何培養(yǎng)和造就堪當(dāng)民族大任的時代新人，爭做“夢之隊”的青春筑夢人？“引導(dǎo)學(xué)生細數(shù)夢想，憧憬未來，健康成長；助推學(xué)生實現(xiàn)夢想，勇于創(chuàng)新，全面成才。”湖南科技大學(xué)數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院院長黃榮教授深有感觸。近年來，學(xué)院主動回應(yīng)社會關(guān)切，生動回答現(xiàn)實需求，理性回歸教育初心，以學(xué)科專業(yè)特色強育人本色，精心構(gòu)筑“數(shù)夢空間”育人平臺，探索出了一條獨具特色的人才培養(yǎng)之道。

以特色強本色，為夢想導(dǎo)航

“數(shù)夢空間”團隊以特色強本色，以學(xué)科育思想，構(gòu)建學(xué)科“大思政”課堂，多元融合信念教育，通過思政導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師、實踐導(dǎo)師“三師”育人模式，著力提升人才培養(yǎng)的思想格局、知識格局、思維格局。

扎根“數(shù)夢空間”，為夢想導(dǎo)航，成為該團隊育人的核心價值追求?！叭珖咝］o導(dǎo)員年度人物”入圍者、該院黨委副書記劉學(xué)泳就是其中的典型代表。她始終堅守在“數(shù)夢空間”，以學(xué)科思想為學(xué)生的夢想導(dǎo)航。作為一名一線專職輔導(dǎo)員，這一做就是23年。如今已深深愛上“數(shù)夢空間”的她，堅持薪火相傳，將更多優(yōu)秀的老師吸引到“數(shù)夢空間”，為人才培養(yǎng)殫精竭慮。

“‘?dāng)?shù)夢空間’見證了我的汗水和歡笑，也留下了我獨一無二的回憶。這里是我夢想的起點，也是我信念的根基?！被貞浧稹皵?shù)夢空間”對自己的影響，中國大學(xué)生自強之星、2016級信息與計算科學(xué)專業(yè)本科生嚴良林感動得幾度落淚。

正因為“數(shù)夢空間”的陪伴，在校期間，嚴良林入選了全國百名本專科生國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生代表名錄，獲得了數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎等9項國家級獎勵，并順利推免至中國科學(xué)院大學(xué)攻讀碩士研究生，現(xiàn)在中國科學(xué)院大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

以專業(yè)育精神，為夢想賦能

為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)精神，“數(shù)夢空間”以高水平課程、高水平平臺、高水平師資“三高”教學(xué)模式為牽引，將科研成果和教研成果與專業(yè)內(nèi)容深度融合，集聚、打造國家級課程資源，促進專業(yè)課教學(xué)改革，并充分利用多媒體、虛擬仿真等信息技術(shù)，研究人機交互、場景再現(xiàn)、模擬操作等信息化教學(xué)方法，為夢想插上騰飛的翅膀。

為深入推進專業(yè)建設(shè)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，不斷提升專業(yè)應(yīng)用品質(zhì)，學(xué)院以國家級一流專業(yè)建設(shè)點“信息與計算科學(xué)”為平臺，以國家級一流本科課程“計算方法”為依托，為學(xué)生建設(shè)高水平課程。圍繞創(chuàng)新與實踐，設(shè)立個性化分流培養(yǎng)模式，形成分層次、分類別的特色培養(yǎng)體系，全學(xué)段、全學(xué)科統(tǒng)領(lǐng)“五育”。

“數(shù)夢空間”集聚了一批學(xué)術(shù)骨干，開展全校公共數(shù)學(xué)課程的信息化教學(xué)改革。一流課程“數(shù)值分析”向全社會公開運行，惠及23所高校，被同行評價為“集知識性、創(chuàng)新性、趣味性和學(xué)術(shù)性的精品在線課程”。

在“數(shù)夢空間”，譚敏有一個美稱：“譚勞模”。為了讓學(xué)生更好地接受專業(yè)教育，自2016年以來，譚敏對7門數(shù)學(xué)類課程進行大膽改革，積極推進高等數(shù)學(xué)課程的信息化教學(xué)，涉及47個教學(xué)班，惠及6700多名學(xué)生。她主持的國家一流本科課程“計算方法”，成為該校唯一一門以講師身份申報成功的國家一流課程。

以實踐育情懷，為夢想提質(zhì)

“數(shù)夢空間”以社會需求為指引，突出實踐本位，著力解決人才培養(yǎng)目標與社會需求脫節(jié)的問題。

“數(shù)夢空間”以多元化的實驗基地、實踐基地、創(chuàng)業(yè)基地“三地”實踐模式為抓手，組建數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)拔尖、師范技能、數(shù)學(xué)進階、社會實踐等多個指導(dǎo)教師團隊，指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。近三年在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等學(xué)科競賽中斬獲國家級獎200余項，學(xué)生“數(shù)學(xué)建?？萍紕?chuàng)新團隊”榮獲全國大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團隊”。

近年來，“數(shù)夢空間”團隊契合國家與湖南省產(chǎn)業(yè)發(fā)展長期規(guī)劃與需求，瞄準了航天航空、風(fēng)力發(fā)電、高速列車等復(fù)雜環(huán)境下流場、聲場、電磁場等多場源問題的計算、數(shù)值仿真等基礎(chǔ)科學(xué)問題，從數(shù)學(xué)理論、算法優(yōu)化、數(shù)值仿真等方面，為實際問題提供理論、仿真、方法支持，已在高精度數(shù)值計算、有限元超收斂等方面做出有自己特色的成果，深化了數(shù)學(xué)在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用，推動產(chǎn)教融合邁向新高度。

“以‘?dāng)?shù)夢空間’一域之力，推動人才培養(yǎng)全域出彩。”談及“數(shù)夢空間”未來的建設(shè)與發(fā)展，黃榮信心滿滿，“我們要努力將‘?dāng)?shù)夢空間’建設(shè)成青年學(xué)生筑夢的搖籃、追夢的驛站和圓夢的舞臺?！?/p>

《光明日報》（ 2023年01月28日?04版）